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　　國家廣播電視產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心(電子三所)在2015年底發(fā)布了《教育顯示設(shè)備行業(yè)研究報(bào)告》。此次研究選取行業(yè)內(nèi)知名度較高、產(chǎn)品性能較優(yōu)的交互智能平板、液晶投影機(jī)、激光投影機(jī)典型樣機(jī)，參考教學(xué)設(shè)備的使用環(huán)境，結(jié)合國際標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)測試方法，開展橫向比對，并結(jié)合近三年在標(biāo)準(zhǔn)制定和日常檢測中累積的數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析比較，呈現(xiàn)不同類型產(chǎn)品的性能優(yōu)點(diǎn)，剖析未來教育行業(yè)顯示設(shè)備發(fā)展趨勢。

　　報(bào)告中，針對教學(xué)設(shè)備對健康性問題的測試，主要從五大維度(對比度、色域覆蓋率、固有分辨力、工作噪聲、藍(lán)光危害)應(yīng)用科學(xué)的檢測方式做了重復(fù)性實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：在教學(xué)應(yīng)用中，在綜合性能和健康安全性上，無論是投影設(shè)備還是交互智能平板都符合國家標(biāo)準(zhǔn)范圍，且交互智能平板設(shè)備具備顯著優(yōu)勢，優(yōu)于投影和電子白板的顯示設(shè)備組合。

　　對比度測試結(jié)果：在同一幅畫面中測得黑白窗口照度(或亮度)，交互智能平板的對比度遠(yuǎn)高于液晶投影機(jī)和激光投影機(jī)。交互智能平板的對比度超過200:1，約為投影類產(chǎn)品均值的兩倍。對比度較小將導(dǎo)致整體畫面昏沉不清。特別是在教學(xué)場景中，經(jīng)常出現(xiàn)黑白反差較大的文本顯示，對比度更高的交互智能平板產(chǎn)品在黑白反差、清晰度、圖像細(xì)節(jié)等方面都更具優(yōu)勢。在圖像的明暗轉(zhuǎn)換過程中，對比度越高，人的眼睛越容易分辨圖像細(xì)節(jié)內(nèi)容，減少因畫面模糊導(dǎo)致視力疲勞的情況。

　　色域覆蓋率測試結(jié)果：對于液晶投影機(jī)、激光投影機(jī)和交互智能平板三類產(chǎn)品來說，都存在提高色域覆蓋率，即提高彩色顯示能力的技術(shù)手段。教育用的顯示設(shè)備還需要根據(jù)人眼的視覺特性，利用視頻處理技術(shù)，人為的加工、控制、調(diào)整彩色的三要素—亮度、色調(diào)和飽和度，使顯示設(shè)備重顯的景色更加鮮艷、美麗。高端的交互智能平板色域覆蓋率接近45%，激光投影機(jī)色域覆蓋率超過35%，而液晶投影機(jī)行業(yè)的平均色域覆蓋率僅30%。高的色域覆蓋率更利于觀看。

　　固有分辨力測試結(jié)果：投影類產(chǎn)品，成像器件較小，做更高的固有分辨力技術(shù)難度大，生產(chǎn)成本高，能達(dá)到高清分辨力 1920*1080 固有分辨力的產(chǎn)品僅占市場總型號12%。即使技術(shù)進(jìn)步到激光投影時代，固有分辨力難以提高的問題仍然沒能解決。特別是在教育行業(yè)，成像面積一般來說都比較大，固有分辨力低，圖像粗糙不細(xì)膩的問題越加凸顯。受制于技術(shù)和成本，液晶投影機(jī)、激光投影機(jī)的固有分辨力與交互智能平板相比存在較大差距。在使用投影設(shè)備的教室，為保證顯示設(shè)備的正常觀看，就必須關(guān)閉室內(nèi)光源、屏蔽室外光源，但這樣的教學(xué)環(huán)境，對師生的眼健康不利。

　　工作噪聲測試結(jié)果：液晶投影機(jī)因?yàn)楣庠窗l(fā)熱較大，產(chǎn)品內(nèi)內(nèi)置多個風(fēng)扇，所以噪聲為交互智能平板的兩倍以上，噪聲遠(yuǎn)大于交互智能平板。激光投影機(jī)較液晶投影機(jī)有所改善，但仍相當(dāng)于交互智能平板噪聲的兩倍。高噪音對人的健康會產(chǎn)生一定的影響，教室中噪音過高，也會干預(yù)到教學(xué)的進(jìn)行。雖然各類產(chǎn)品的噪聲測試結(jié)果都符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，但因?yàn)樵诮逃h(huán)境中，投影機(jī)還搭配很多其他有工作噪聲的電子設(shè)備一起使用，所以還是建議投影機(jī)制造企業(yè)進(jìn)一步改善設(shè)計(jì)，降低工作噪聲。

　　藍(lán)光危害測試結(jié)果：在 LED 燈條作為背光燈的顯示設(shè)備中，在 LED 燈條前有液晶面板，包括玻璃基板和液晶材料等，液晶面板的透過率不超過 10%，所以透過液晶面板的藍(lán)光進(jìn)一步降低。研究測得交互智能平板的視網(wǎng)膜藍(lán)光危害 (藍(lán)光加權(quán)輻射亮度 LB)為 0.54W·m-2·sr-1。IEC62471:2006 中對燈 和燈系統(tǒng)藍(lán)光危害的定義是，在 10000s(約 2.8h)內(nèi)不造成對視網(wǎng) 膜藍(lán)光危害(LB)，其限值是 LB≤100 W·m-2·sr-1，即 LB≤100 W·m-2· sr-1 就屬于無藍(lán)光危害，100≤LB≤10000 W·m-2·sr-1 屬于藍(lán)光低危害。 交互智能平板的藍(lán)光危害僅 0.54W·m-2·sr-1，可以說是一種完全安全無危害的顯示設(shè)備。關(guān)于以 LED 為背光的產(chǎn)品有藍(lán)光危害的說法并不成立。 此同時，也對液晶投影機(jī)、激光投影機(jī)的藍(lán)光危害進(jìn)行了研究測試。依據(jù)上文所述方法液晶投影機(jī)的視網(wǎng)膜藍(lán)光危害(藍(lán)光加 權(quán)輻射亮度 LB)超過 130W·m-2·sr-1，激光投影機(jī)的視網(wǎng)膜藍(lán)光危害 (藍(lán)光加權(quán)輻射亮度 LB)超過 10W·m-2·sr-1。因?yàn)橥队皺C(jī)的光輸出遠(yuǎn)高于交互智能平板，所以藍(lán)光危害也相對較大。雖然在教育行業(yè)的實(shí)際使用中，都搭配屏幕或白板使用投影機(jī)，經(jīng)過反射之后藍(lán)光危害減小，正常使用情況下學(xué)生的光生物安全基本能保證，但也要注意規(guī)避師生直視投影機(jī)鏡頭的情況發(fā)生，直視投影鏡頭可能出現(xiàn)藍(lán)光低危害。