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陳大華:中國照明光源的發(fā)展之道

編輯:chris 2013-03-15 09:40:09 瀏覽:2016  來源:劉日霞

     探尋發(fā)展道路,不能只從腳下向前看,而要回頭看看來路到腳下的連線,再延長下去,或許你不僅會領(lǐng)悟到方向,還可以感悟事物的更迭與演進,才能感知未來。剛剛過去的十年是中國照明科技事業(yè)快速發(fā)展的十年。我們邀請中國老一輩照明科技工作者陳大華教授,請他回顧過去,沉淀思想,留下足跡,同時也給我們一些預(yù)示未來的前景。

  肩負使命 自主研發(fā)打破國外壟斷

  據(jù)了解,1965年初,陳大華畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)物理系電子物理專業(yè),隨后根據(jù)組織的安排,被學(xué)校指派到蔡祖泉教授的光源研究室報到。當(dāng)時,陳大華對于光源很陌生,但蔡祖泉教授已經(jīng)是一位非常有名氣的科技人員。在蔡教授的身教言傳和諄諄教導(dǎo)下,陳大華對光源的價值和意義逐步有了較深刻的認識,它是我們國民經(jīng)濟不可缺少的一部分,與廣大人民的日常生活休戚相關(guān),幾乎所有的科技領(lǐng)域都離不開光源。陳大華表示:“我深深體會到我們值得把自己的青春、知識奉獻給這項事業(yè),這樣也就更堅定自己踏上了我國光源事業(yè)的研究和教育之路的決心,這一投入幾十年來從未間斷,包括退休后依然閑不下來,每周都還不時地到學(xué)校發(fā)揮余熱。”

  陳大華介紹,當(dāng)時學(xué)校成立了電光源研究室,也就是如今復(fù)旦大學(xué)電光源研究所的前身。研究室條件相當(dāng)艱苦、設(shè)施及其簡陋。即便如此,我們在蔡老師的帶領(lǐng)下,不分日夜地投入實驗,為祖國研制出一個又一個的新光源產(chǎn)品,創(chuàng)造了許多喜人的成果,獲得了國家和人民授予我們的信任和榮譽,我也在這一過程中得到磨練和有所進步和成長。

  據(jù)悉,上世紀六十年代,國際上對各國個人占有光源產(chǎn)品的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,每30到40個中國人才能分到一只燈泡,而先進國家的一個外國人卻能得到20多個,這一數(shù)據(jù)極大地震撼和刺痛了我們所有從事光源研制人員的內(nèi)心。當(dāng)時甚至于中國人家里的燈泡壞了,還必須拿損壞不能使用的燈泡到商店證實后,才能允許以舊購新,以至于今天看來十分平常的日光燈,在那個年代成為家庭貧富區(qū)別的象征。這還僅僅是生活上的例子,從工業(yè)、文化和科研前沿來看,許多工作的進行也都由于光源落后受到嚴重的制約。如拍攝電影時的一個大功率光源,當(dāng)時我國運用的光源,其體積遠大于籃球且需要四個人才能抬動其燈具,而國外的鹵鎢燈不但輕便,效果也明顯優(yōu)于國內(nèi)。外國人吹噓地稱這種新光源為“原子燈”,意即中國當(dāng)時的科技能力是根本無法制造出來,這無疑是對我國光源技術(shù)匱乏的貶低。更讓人難以接受的是,不少進口的先進科學(xué)儀器設(shè)備都需要配光源,一旦光源損壞需要更換,我國常常為這一咽喉受到國外不合理的制約。例如,一臺儀器約10萬美金,燈泡約500美金,如果光源損壞自己不能生產(chǎn),國外就會苛刻提出我們必須重新購買整套新的設(shè)備,再能配給備用光源,那么由于光源的缺陷我們將不得不承受極大的損失代價。

  在這樣的環(huán)境下,蔡祖泉教授帶領(lǐng)全所的科技工作者樹立了一個目標,必須堅持自主研發(fā),開發(fā)成功填補國家空白的新光源,使我國光源技術(shù)在國際上享有應(yīng)有的地位而不被欺負。在蔡教授的領(lǐng)導(dǎo)下大家跟著一起埋頭苦干。那段歲月是艱苦而忙碌的,沒有寒暑假和休假日,吃睡都以實驗室為家,往往是累了就在實驗室睡,睡醒了再接著干。當(dāng)時研究高壓汞燈新光源產(chǎn)品時,研發(fā)上遇到了一個很大工藝難題,就是石英玻璃與金屬真空封接需要非常薄的鉬片,但那時候國內(nèi)根本沒有企業(yè)能生產(chǎn)出來。蔡老師就將厚厚的鉬片高溫?zé)裏岷?,像打鐵一樣放在鐵板上敲擊,往往敲了數(shù)百張鉬片后,才能得到幾片能符合要求的鉬片,就這樣我們突破了金屬和石英玻璃的真空密封難關(guān),經(jīng)過一年多的不懈努力,第一只國產(chǎn)高壓汞燈終于研制成功。這一消息當(dāng)時在國內(nèi),尤其在復(fù)旦大學(xué)內(nèi)引起了很大的反響,它為我國高強度氣體放電光源的誕生和進步奠定了基礎(chǔ),1965年復(fù)旦大學(xué)召開全校黨員大會時,學(xué)校把高壓汞燈高高掛在全校大禮堂最顯眼的位置。

  遠赴國外學(xué)習(xí) 師夷長制以制夷

  改革開放后,國家對于科技的重視提升到了一個新高度,尤其重視人才的培養(yǎng)和向國外先進科技學(xué)習(xí),1978年創(chuàng)辦的電光源研究所也成為當(dāng)時國內(nèi)權(quán)威的科研機構(gòu)之一。在此良好的時代契機下,蔡教授意識到應(yīng)該將更多的年輕教師送往國外培養(yǎng),但他自己卻選擇了繼續(xù)呆在實驗室里埋頭做實驗,將機會讓給了他的學(xué)生。

  陳大華表示:“在蔡組泉老師的積極爭取下,1982年復(fù)旦光源所的多名教師獲得了出國學(xué)習(xí)的機會,此時不懂英文的我,一心只想在實驗室燒玻璃做燈泡。蔡老師知道后,立刻趕來勸說,鼓勵我努力學(xué)習(xí)英文爭取借此機會出國學(xué)習(xí),等學(xué)好了回國再為學(xué)校做貢獻。正是在蔡老師的極力鼓勵下,我于1982年-1984年以訪問學(xué)者的身份,到德國基爾大學(xué)實驗物理研究所學(xué)習(xí)了兩年?!?/P>

  “我在基爾大學(xué)實驗物理技術(shù)研究所的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)研究所的等離子體光譜診斷技術(shù),也就是研究氣體放電光源怎樣能發(fā)出更多的光。該研究所非同凡響的實驗方法和先進的技術(shù)手段讓我打開眼界,尤其是許多以前從未接觸過的先進知識和儀器,這些在我日后的研究工作中都起到了實質(zhì)性的推動作用,讓我受益匪淺?!标惔笕A高興的表露。

  據(jù)悉,1998年至2000年間,陳大華教授負責(zé)的科研小組成功完成了微波硫燈的研制。陳大華表示:“微波硫燈是一種應(yīng)用全新發(fā)光機理的高效和長壽命節(jié)能光源,尤其是它的無汞污染的優(yōu)點,成為新光源開發(fā)所青睞的研究對象。國際上也是上世紀九十年代剛剛才涉及該領(lǐng)域,顯然有較大的發(fā)展空間,我們也希望在這方面能也有所突破。除了微波硫燈這一品種,該光源還有其他更多發(fā)展的余地,如新穎微波金鹵燈的研制和開發(fā)。同時這項重點攻關(guān)研究項目,更可以借此具有高科技含量的科研來培養(yǎng)學(xué)生?;谶@個定位,由多位研究生組成的團隊投入大量精力,并通過廠學(xué)研合作的模式,我們開展了系統(tǒng)的研究。最終,結(jié)合試驗,從樣品成功開發(fā)為成品投入到生產(chǎn)中,形成了較好的社會和經(jīng)濟效益,獲得了上??萍歼M步二等獎。2012年,復(fù)旦年輕教授更進一步,已在新穎微波金鹵燈取得了長足的進步和獲得十分可喜的成果。”

  百年樹人,努力培養(yǎng)國家照明人

  隨著行業(yè)的蓬勃發(fā)展和受關(guān)注程度越來越高,業(yè)界普遍覺得照明人才的缺乏和專業(yè)教育的不足。站在一名教師的角度,陳大華認為,照明人才的培養(yǎng)不應(yīng)追求虛擬的形式,要結(jié)合光源與照明學(xué)科本身的特點,選擇多樣化的教學(xué)模式。同時陳大華表示:“教育是我的工作重心,為我國光源事業(yè)培養(yǎng)源源不斷的高端人才,是我畢生的追求?!?/P>

  專業(yè)的設(shè)立固然是人才培養(yǎng)的一個有利措施,但更應(yīng)注意實質(zhì)工作中人才的鍛煉和成??陀^來看,照明科技是建筑、物理、化學(xué),計算機、心理、材料,生理和藝術(shù)等多門學(xué)科相結(jié)合的綜合學(xué)科產(chǎn)物。以何種形式結(jié)合不是主要的,重點是將實質(zhì)的內(nèi)容相互結(jié)合,這些相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)都是光源與照明的研究內(nèi)容?,F(xiàn)在,全國的高等院校里如真正有許多學(xué)生轉(zhuǎn)入這個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,這對我國今后照明事業(yè)的進步是至關(guān)緊要的。陳大華表示:“我到澳大利亞的高校訪問,當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的一些學(xué)科下設(shè)置了光源與照明的方向,且發(fā)展得有聲有色。從這個實例中思考并得到啟發(fā),將來的照明專業(yè)在建筑業(yè)要成為主角的可能性尚小,但成為一個出色的配角,也能體現(xiàn)照明專業(yè)存在的必然價值。而且,應(yīng)該有信心的是,照明專業(yè)的價值正被人們逐步有所認可,某種程度而言它更是建筑的靈魂,有了夜間照明所展現(xiàn)的魅力,才使建筑晚間的形象能遠遠超過了其本身白天的效果。我認為,照明在當(dāng)前看到自己存在的價值的同時,也應(yīng)甘心做好這個配角,不要追求表面的形式。作為高校的光源與照明專業(yè),培養(yǎng)學(xué)生就是要實行寬口徑模式,讓他們有各種職業(yè)的適應(yīng)能力后,再選擇側(cè)重的領(lǐng)域和感興趣的專業(yè)方向。”

  綠色照明在全球包括我國推廣過程中,有顯著的節(jié)能減排作用的節(jié)能光源,尤其是LED光源已獲得人們的足夠重視,但我國照明設(shè)計起步時間并不長,重視程度還有待提高。在做一項工程時,人們對于需要何種光源,燈具和電器很清楚,但談到照明設(shè)計重視就很難貫徹始終。照明設(shè)計應(yīng)有的費用有時也難以接受,國內(nèi)普遍還未認識到照明設(shè)計本身的價值,更未接受在某種程度上,照明設(shè)計的重要性是超過光源、燈具和電器等硬件的新理念。

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